Teknik mengajar yang guru les privat perlu Tahu

Mengajar pada tingkat yang paling literal mendidik, menyampaikan pengetahuan adalah bagian paling mendasar dari pekerjaan seorang guru. Ini lebih jelas daripada (meski sama pentingnya) mengilhami, memotivasi dan membentuk hubungan.

Tapi seperti banyak elemen pekerjaan lainnya, tindakan mengajar itu bersifat pribadi. Tidak ada dua guru yang sama. Cara Anda mengajar itu unik bagi Anda dan dengan mengajarkan Anda membawa diri Anda ke kelas: kepribadian, pengalaman dan ambisi Anda. Pedagogi Anda gaya mengajar Anda dibentuk oleh karakteristik ini, dipengaruhi oleh pendidikan Anda sendiri, dan menjadi panduan yang Anda gunakan untuk mengajar siswa Anda.

baca juga : guru les privat semua mata pelajaran ke rumah di jakarta selatan

Tapi belajar adalah usaha kooperatif, membutuhkan pertunangan pada bagian-bagian dari kedua siswa dan guru. Setiap siswa juga memiliki gaya belajar mereka sendiri: Mereka belajar dengan kecepatan mereka sendiri dan dengan cara mereka sendiri. Meskipun penting untuk menetapkan gaya mengajar Anda, Anda juga harus cukup fleksibel untuk mempertimbangkan gaya belajar siswa Anda. Anda dapat dipandu oleh pedagogi umum sambil mempertimbangkan kebutuhan siswa Anda dengan berbagai kebutuhan. Guru besar menemukan keseimbangan antara pendekatan yang berpusat pada kurikulum dan pendekatan yang berpusat pada siswa.

Metode pengajaran

Istilah metode pengajaran mengacu pada prinsip umum, pedagogi dan strategi manajemen yang digunakan untuk pengajaran kelas.

Pilihan metode pengajaran Anda tergantung pada apa yang sesuai dengan Anda – filosofi pendidikan Anda, demografi kelas, area subjek dan pernyataan misi sekolah.

Teori pengajaran dapat disusun dalam empat kategori berdasarkan dua parameter utama: pendekatan berpusat pada guru versus pendekatan yang berpusat pada siswa, dan penggunaan material berteknologi tinggi versus penggunaan bahan berteknologi rendah.

Pendekatan Guru untuk Belajar

Dengan interpretasi yang paling ekstrem, guru adalah tokoh otoritas utama dalam model instruksi yang berpusat pada guru. Siswa dipandang sebagai “kapal kosong External link” yang secara pasif menerima pengetahuan dari guru mereka melalui ceramah dan instruksi langsung, dengan tujuan akhir hasil positif dari pengujian dan penilaian. Dalam gaya ini, pengajaran dan penilaian dipandang sebagai dua entitas yang terpisah; Pembelajaran siswa diukur melalui tes dan penilaian secara obyektif.

Pendekatan Student-Centered to Learning

Sementara guru masih merupakan figur otoritas dalam model pengajaran yang berpusat pada siswa, guru dan siswa memainkan peran yang sama aktif dalam proses pembelajaran.

Peran utama guru adalah melatih dan memfasilitasi pembelajaran siswa dan pemahaman materi secara keseluruhan, dan untuk mengukur pembelajaran siswa melalui bentuk penilaian formal dan informal, seperti proyek kelompok, portofolio siswa, dan partisipasi kelas. Di kelas yang berpusat pada siswa, pengajaran dan penilaian terhubung karena pembelajaran siswa diukur secara terus menerus selama pengajaran guru.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *